Comment faire pour ne pas apprendre ?

• ne surtout pas stimuler le cerveau
• laisser les zones du cerveau se reposer le plus souvent possible ;
• ne jamais associer des idées différentes puisque, a priori, elles sont incompatibles ;
• ne pas envisager ne serait-ce qu’une seule réponse possible à un problème donné ;
• ne jamais proposer une conception personnelle [1]
• attendre que la solution à ce problème surgisse devant nos yeux comme un diable hors de sa boîte (déjà, ouvrir la boîte serait une action inutile...) ;
• emmagasiner les informations sans tenter de trier, grouper, relier, associer, catégoriser ;
• écouter patiemment, "religieusement", sans s’interroger (faire complètement confiance en quelque sorte)
• être certain que la vérité finira toujours par surgir, qu’elle se suffit à elle-même ;
• croire que le cerveau, face à une évidence, corrigera ses erreurs de lui-même ;
• ne jamais tenter d’apprendre une notion dont on a, apparemment, rien à faire ;
• apprendre seul dans son coin et éviter la confrontation à tout prix (trop de risques de conflits et d’influences) ;
• rester inébranlable sur ces convictions pour ne jamais prendre le risque d’être déstabilisé ;
• ne pas perdre de temps à se motiver (ou à motiver ses élèves) ;
• croire que tous les types de stress sont des situations favorables pour apprendre ;
• ne jamais être en situation agréable dans un apprentissage, ne pas se faire plaisir à apprendre ;
• ne pas jouer sur les émotions, avec les émotions ;
• ne jamais exprimer ses émotions, ses sentiments, ses conceptions ;
• ne pas faire d’expérience hors des sentiers battus et donc ne jamais raconter ses expériences heureuses ou malheureuses ;
• prévoir des séances d’apprentissage longues et studieuses ;
• ne pas laisser au cerveau des temps d’inaction, de repos ;
• rester passif pendant un cours, une séance d’apprentissage ;
• écouter tout cours dans une position confortable sans jamais intervenir mais en somnolant (il paraît qu’on apprend en dormant) ;
• croire que comprendre les mots suffit à comprendre la technique et à apprendre des gestes ;
• ne jamais prendre plaisir à apprendre ;
• ne jamais avoir besoin d’apprendre, ne jamais créer le besoin d’apprendre ;
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Liste non exhaustive, bien sûr.